Parafraseando a Emilia Ferreiro, "los nuevos medios son inútiles sino insertamos en ellos nuevas ideas".
Hay un desfasamiento entre el desarrollo tecnológico y el desarrollo de la práctica docente. El desarrollo de las tecnologías en los diferentes campos del quehacer humano regularmente tiene impacto en todos los ámbitos de nuestra vida cotidiana, y a nuestro mejor entender nos adaptamos a ellos. Sin embargo, es más lenta la apropiación de ideas nuevas, sean estas de los campos polítco, religioso o científico. De tal manera, pasa con la educación, que se ha caracterizado por prácticas, "novedosas a destiempo" o "innovadoras en el pasado". El problema, por supuesto no es sencillo, ya que tiene de fondo una constitución cultural bastante asentada. No obstante, existen gente, entre ellos varios profesores, con el interés y claridad para abrir brecha en un terreno cada vez menos fértil.
